【引雷？！】
【听到这个想法后】
【陈怀信愣了一下】
【“虽然说”】
【“在研究与技术学校里”】
【“的确有着关于自然现象的讲解”】
【“可其中的知识都是非常浅显的”】
【“甚至”】
【“只能被称之为——科普！”】
【陈怀信还是知道，学校所教导的内容】
【第一年是统一教导，第二年是分配不同学院与老师，第三年是更深入的了解自己的学科】
【除了必须要学的算术之外，还有着不少的科普类知识，会出现在那编撰的书籍之中】
【像是雷电】
【陈怀信记得，这是自己当初教授姬长兮时，跟她随口所说的，而且只是三言两语大概的讲解了一下，并没有深入去说明】
【至于后面被姬长兮，写进了科普内容之中，那倒也正常，毕竟能够让学子们，不会畏惧那自然现象，也是个好事】
【“可是”】
【“这点科普量”】
【“就让学子盯上那天空的闪电了？”】
【“这是因为活腻味了？”】
【“所以想要找点刺激？”】
【陈怀信看向了姬长兮】
【姬长兮面色依然如常】
【她也没有立刻的解释】
【而是将那毕业作品的详细说明，抽出来一份递给陈怀信】
【“听起来好像很危险，但实际上挺安全的，就是周围可能要遭殃”】
【姬长兮开口说道】
【陈怀信翻看了那毕业作品的说明后，也默默的点了点头】
【只是在荒郊野岭进行引雷实验，最大的影响就是引发那片区域的火灾，但如果提前做好准备，那所造成的损失会降到最低】
【“若是成功的话”】
【“就足以证明那天上的闪电，是能够被人为引导的”】
【“而且能够让百姓相信，如何减少雷击灾难的发生”】
【姬长兮说着这个验证可以带来的好处】
【如今的煜国境内】
【每年都会有一定的雷击事件发生】
【也有一些百姓会死在这灾难之中】
【“而那些死在雷击之中的百姓，会被周围人认为是做了坏事，不然怎么可能会遭到天打五雷轰？”】
【“哪怕朝廷的报纸之上，曾记载过相关的，降低雷击灾难的方法，可对于很多百姓来说，依然不怎么会相信”】
【“因为这可是天上的闪电！以前哪怕是仙人，都不敢轻易触碰！怎么可能如此简单的，就能减少雷击灾难！”】
【“能够减少发生次数，那是因为陛下做了善事，煜国得到老天爷的庇护，而不是因为这点所谓的方法！”】
【这是不少百姓，在看到那报纸上的科普后，心中所产生的想法】
【没办法】
【以前的时候是真的有仙人的！】
【哪怕是仙人时代已经过去了】
【可是那留在百姓心中的印迹与影响，可没那么容易，因为一些科普，就立刻消失了！】
【“就像是那科举考试，没有人会相信，黎民百姓出身的学子，也能够战胜世家的后代，夺取头名一样！”】
【“如今那报纸上的科普，有不少相关的事情，依然会让百姓难以接受，因为他们的世界观，早就已经定型了！”】
【“而想要将那心中的大山给击碎，就要像是黎民百姓出身的学子夺取头名一样，让那科普的内容一个个成为现实，如此他们的观念才有可能改变！”】
【陈怀信也意识到了，这个毕业作品的真正意义！】
【尤其是】
【在仔细检查】
【发现危险度的确不是很高后】
【他也没有再提出反对的意见】
【甚至】
【他的心中还浮现了一个想法】
【“既然”】
【“这些学子想要引雷”】
【“而且都做好了准备”】
【“那我们为何不顺便……捕捉闪电呢？！”】
……
金銮殿里
礼部尚书章宏宇，依然在骂着那祠部司郎中
他这是在宣泄着刚刚的恐惧，也是在发泄着心中的不满
而武将之首的卫国公，本来也是在思考着，陈怀信为何会对大秦感兴趣
然后
当那学子的毕业作品，以及陈怀信的想法，出现在鉴天镜之中后
在场的众臣全都目瞪口呆了起来
大殿的氛围更是直接陷入了沉默
好一会儿后
那喧闹声才再度响了起来
“引雷？以证明天上的闪电，能够被人为引导？从而去降低雷击事件？”
“这研究与技术学校的学子，怎么会有着这样大胆的念头啊！”
“难道说进入那学校进行学习，最后的思维想法与观念，都会变得跟陈怀信与姬长兮殿下的类似？”
“不过我本以为，这学子的想法，就已经够大胆了，毕竟那可是天上的闪电，就连仙人都畏惧三分，可是陈怀信还想要顺便，将那闪电给捕捉！”
“这种事情也能够顺便的？而且这种恐怖的闪电！怎么可能会被凡人所捕捉！哪怕是仙人在世，也不可能做到这一点吧！”
“……”
众臣们议论纷纷
他们的脸上的惊愕之色没有消退半点！
即便
在此之前
陈怀信就做到了很多不可思议的事情
比如说地动山摇
比如说凡人飞天
可这些好歹是属于仙人的领域
这些好歹是仙人也能够做到的！
“但捕捉闪电不一样啊！”
“除了能力与闪电有关的仙人之外”
“其他仙人一样会畏惧天上的闪电！”
“就连大部分仙人都做不到、不敢去做、甚至不敢想的事情”
“陈怀信……凭什么能做到啊！”
不少臣子的脸上涌现出了质疑之色
哪怕陈怀信所做出的成果，一次又一次的刷新他们的常识，让他们在心中已经开始信任起了他，但是现在这件事情……还是太让人难以置信了！
就连王千禾，此时的眼神中，也多了几分怀疑！
“引雷就已经是不敢想的事情了”
“捕捉闪电又怎么可能会做得到！”
“或者说”
“就算真的可以”
“但凡间真的有东西，能禁锢住天上的闪电吗？”
“这可不是雨水，用瓶瓶罐罐就能够装起来的！”
王千禾心中这样想着
虽然说
他很想相信
陈怀信能够像之前那样，将这不可能实现的事情，给再一次的变成现实！
可那理智告诉他，就连仙人都不敢触碰的闪电，凡人凭什么能够捕捉到！
“难道说”
“从在那军中安排新职务开始”
“陈怀信将会错上一次又一次？”
“随着年龄的增长”
“他也不会再像年轻时那样无所不能？”
王千禾的心中多了几分说不清道不明的无奈
他微微摇了摇头，目光下意识的看向姬长兮，这位想法与常人有异的殿下，此时应该也非常的惊讶，那陈怀信的想法吧
然而
在姬长兮的脸上
他没有看到半点的质疑与吃惊，反而满满的都是期待之色
这让他心中的无奈更是加重了几分
“就连如此离谱之事，都还是选择了信任”
“难道姬长兮殿下，已经被姬长清殿下所传染”
“不会再质疑陈怀信半点了吗？！”
……
【在说出抓捕闪电的打算后】
【姬长兮也是顿时来了兴趣】
【“本来”】
【“我还以为”】
【“这些学子的想法足够激进了”】
【“没想到”】
【“在你面前”】
【“还是有些过于保守了！”】
【姬长兮看着陈怀信，那脸上满是兴奋】
【她没有想到】
【将引雷之事说出来后】
【陈怀信居然会诞生这样有趣的想法！】
【虽然说】
【比起引雷】
【抓捕闪电会更加的困难】
【那危险性也肯定会更大】
【“但是”】
【“对他来说”】
【“绝对是没问题的！”】
【姬长兮充满了信心】
【她将考察学子毕业作品的事情，给暂时进行了推迟】
【然后】
【她便跟陈怀信出现在了，那学校的研究所之中】
【“如果这里的东西不够齐全的话，我们返回大煜研究所？”】
【“没必要，只是制作储存闪电的瓶子，在这里就可以了”】
【陈怀信一边说着，一边进行着思索】
【储存闪电】
【说难也不难，说不难也难】
【他那脑海中的知识里，甚至有过小学生，在老师的指导上制造出莱顿瓶，将静电捕捉与储存的事情】
【当然】
【莱顿瓶是无法直接去存储闪现的】
【那样只会让它嘭的一下炸成粉碎】
【他需要在引导闪电、减弱闪电的电流与电压上多用心思，如此才有可能真正捕捉那么一丁点的闪电！】
【“只是不知道”】
【“大概需要花费多长时间”】
【“希望这段时间都会是阴雨天吧”】
【陈怀信看了一眼研究所外的天空，便又跟姬长兮一起埋头进行着制造】
【一段时间后】
【那方案才总算是得以实现】
【老天爷也是很给他们面子】
【云层之中偶尔能够看到有闪电滚动，像是随时都会霹下来一样！】
【陈怀信与姬长兮，在布置好那方案后，也是立刻就离得远远的】
【而学校里的师生，也知道他们两人，是想要做些什么】
【但他们没有半点质疑，眼神中满满的都是期待！】
【那想要引雷的学子，更是忍不住的说道：“不愧是陛下，不愧是姬长兮副校长，我们都只敢想将闪电引下来，他们居然打算将闪电给捕捉！”】
【“这就是我们与老师的差距吗？！”】