裴氏族学，课堂上

东莱先生巧妙地以盖房屋，类比做八股

从最开始的破题，讲述到承题、原题、起讲、入题、提二比、中二比、过接、后二比、后二小比、大结，等一系列严谨、精密的八股格式

乍一看好像很复杂

呃……其实就是很复杂！

但名儒就是名儒，轻松化繁为简，把一节本应枯燥无味的课程，讲的格外生动有趣

只是，做文章终究不是盖房屋

知识钻进大脑，能理解多少，留住多少，全凭个人悟性

大梁王朝学子数以万计，但每三年，只能有两三百人杀出重围，高中进士

这是个很残酷、很可怕的事情

是以此话东莱先生肯定不会说

他笑呵呵看着底下一群小学子，问道：“怎么样，做八股文如盖房屋，是不是很简单呐？”

底下一片安静，无人应声

方才他们笑的很是欢乐

可这会儿，每个人都笑不出来了

尤其是裴坚，庄瑾等几位马上要读‘大班’的小少爷，脸上甚至浮现出浓浓的畏惧

纵然东莱先生讲的再有趣

可扒开这层‘有趣’的面纱，作八股文的复杂难度，实在让他们觉得有些头皮发麻

课堂后方

吴夫子看着这一幕，在心中无声叹了口气

作为曾经年少时被八股文折磨到崩溃，再后来屡考屡败，文心崩溃，放弃科举来学堂教书的‘过来人’，他可太懂裴坚等人此时的心态了

见没有人回答自己

东莱先生笑着道：“不错不错，看来大家都有所感悟，此刻怕是都在心里思索，该如何盖房屋呢”

“老夫这里，还有一妙招，传授给你们，你们且听好了”

“两句破题打地基，三句承题立梁柱起讲定调砌砖瓦，四比八股雕窗花”

“望诸生日后勤学不辍，如《礼记·中庸》所言：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”

“最后，都能盖出令自己满意的房屋”

先传道授业

后敦品励学

这一节课，实在珍贵啊！

吴清澜带领全体学子，向东莱先生拱手致谢

东莱先生摆摆手，笑道：“莫要行这些虚礼，还记得方才老夫进来的时候，考教了诸生一个问题吗？”

“现在，盖房屋的方法，已传授给大家了诸生可有问题，来询问老夫？”

这便是要做课后检验了

看似是让问问题

实则呢，你这个问题一问出来，就能暴露出你是否听懂，又听懂了多少

有问题代表有地方不懂

没问题相当于从头到尾一点没听明白，问都不知道该如何问

先前笑的最欢的裴坚等人，此时一个个缩起脖颈，努力降低自己的存在感

生怕被点名！

吴夫子气的脸色发黑，发出一声重重的咳嗽，威胁的意味非常明显

大概翻译一下就是：今日你们要是连一个像样的问题都问不出来，且看老夫回头怎么收拾你们！

众学子神情发苦

接着，大家一个、两个、三个，纷纷不约而同看向了崔岘，目光隐含期待、乞求

崔岘兄，靠你了啊！

见大家都看向崔岘，于是，东莱先生的目光，自然也顺势落在了崔岘身上，眼含鼓励

崔岘不负众望，笑着站起来

他先是朝着东莱先生鞠躬

而后也不知是有意，还是无意，拿起课桌上的《龙文鞭影》随手一翻，笑着看向东莱先生，问道：“先生，学生读《龙文鞭影》，有一疑惑请教”

“邺侯插架，刘向校书”

“若以此题作八股文，破题之时，应侧重藏书之广，亦或侧重校书之精？”

听到岘弟问出了问题，裴坚心中松了口气

而后，他偷偷瞥了一眼崔岘手中的《龙文鞭影》，神情微愣

因为岘弟翻开的那一页，并无‘邺侯插架，刘向校书’的内容啊

其余学子们毫无察觉，只单纯佩服崔岘，这样复杂的课程只听一遍，就能跟上先生的思路